听力提升遇瓶颈，单词识记反复遗忘，真题练习成效甚微，这是不少同学备战大学英语四六级时普遍遇到的难题，也是学风建设过程中，同学们亟待破解的学习困境。

为扎实推进学院学风建设，帮助同学们拨开备考迷雾、找准学习方法，10月8日下午，在大学生成长服务中心思齐馆，我们特邀美术设计与建筑学院建筑学专业邓熙彤同学，开展干货满满的英语学习经验分享会。

本次分享，她将跳出单纯应试的固有框架，与同学们交流真正行之有效的英语学习思路，引导大家树立科学的学习观念，夯实语言基础，营造勤学善思的优良学风。

建筑学专业课业繁重，课程与作业常常占据大量课余时间，在紧凑的专业学习之余，邓熙彤同学缺始终没有停下英语学习的脚步。

凭借日复一日的努力，她在英语竞赛和学业测评中收获了优异成果，拿下全国大学生英语竞赛一等奖、外语单项奖学金两项荣誉。

在她看来，英语不只是需要应付的考试科目，更是一门可以实际运用的语言工具。正是这样的想法，让她跳出单纯为分数而学的被动模式，形成属于自己的学习体系，也借本次分享会，把这份思考传递给每一位备战四六级的同学。

分享会上，邓熙彤首先点破当下同学们备考时普遍存在的现实困境：

很多同学投入大量时间，却始终看不到进步。练习听力时循环播放音频，反复刷题，可分数始终难以实现突破；背诵单词花费大量碎片时间，记忆留存效果差，易遗忘；盲目追求刷题数量，却缺少复盘总结，只看重完成了多少习题，忽略学习吸收的质量。

很多同学遇到这类情况，第一反应会归咎于自身基础薄弱。

但实际上，不少困境来源于被动应试的学习状态。当学习的唯一目标仅仅是通过四六级，背单词、练听力全部作为考试任务去完成，学习就变成被动的应付。只盯着考试本身，不去重视语言能力的培养，就算刷再多题目，也很难实现英语综合实力的提升。

想要打破这种低效循环，首先就要调整看待英语的心态

整场分享最核心的主题，便是告别被动备考，走向主动运用英语。主动学习，意味着跳出纯粹应试的局限，不再把所有学习目标绑定在四六级分数上，尝试把英语当作工具去感知。

这并不是否定真题训练的价值，真题依旧是备考当中十分重要的资料，不必跟风别人的复习进度，要结合自己的基础，找准备考节奏。

背单词不再是孤立死记，练习听力不止是做完题目就结束，刷真题也不只是简单核对答案，弄懂错题背后的问题，梳理自己的薄弱板块。当我们真正提升自身的英语综合能力，四六级的好成绩就是能力提升带来的自然结果，而不是学习的唯一目的

英语能力的提升，依靠的是长期沉淀，不存在一蹴而就的捷径，也没有可以直接照搬套用的万能备考方案。

希望同学们能够借鉴邓熙彤同学带来的实用经验，跳出低效备考的内耗，结合自身情况规划复习，稳扎稳打走好备考的每一步。

祝愿各位同学找准适合自己的复习节奏，从容奔赴考场，在四六级考试中取得自己理想的成绩！